Đây là khóa học vừa học ngữ pháp tiếng Anh một cách chi tiết, vừa có thể rèn luyện kỹ năng nói. Vì khóa học này chuyên về "trau dồi tiếng Anh có thể nói được" và có thể học một cách nghiêm túc từ ngữ pháp tiếng Anh cơ bản, nên nội dung khá dễ ngay cả với người mới bắt đầu. Trong bài học, bạn sẽ rèn luyện một cách kỹ lưỡng để có thể sử dụng được những ngữ pháp tiếng Anh đã học trong hội thoại thực tế. Khóa học này phù hợp với những người muốn vừa học tiếng Anh từ cơ bản, vừa rèn luyện kỹ năng nói.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
-
Lesson 1 So sánh hơn với tính từ (dạng -er)Có thể nói câu so sánh trạng thái của 2 vật hoặc 2 người như: "Cái đó to hơn ~".
-
Lesson 2 So sánh hơn với tính từ (dạng More)Có thể nói câu so sánh 2 vật hoặc 2 người như: "Cái đó đẹp hơn ~".
-
Lesson 3 So sánh hơn với trạng từ (dạng -er)Có thể so sánh sự việc và nói ý kiến như: "Tôi đã làm ~ nhanh hơn mọi khi", "Tôi làm ~giỏi hơn cô ấy".
-
Lesson 4 So sánh hơn với trạng từ (dạng More)Có thể nói câu "~ hơn" bằng cách so sánh với một cái gì đó như: "Hãy làm ~ một cách thường xuyên hơn", "Tôi sẽ làm ~ một cách yên tĩnh hơn".
-
Lesson 5 So sánh hơn với tính từ: câu nghi vấn Yes/ NoCó thể so sánh 2 vật, 2 người và hỏi về chúng như: "~ thì có nhẹ hơn ~ không?", "~ thì có trẻ hơn ~ không?".
-
Lesson 6 So sánh hơn với trạng từ: câu nghi vấn Yes/ NoCó thể so sánh 2 vật, 2 người và đặt câu hỏi như: "Có ~ hơn không?", đưa ra yêu cầu, đề nghị như: "Hãy ~ hơn".
-
Lesson 7 Câu nghi vấn so sánh hơn sử dụng WhichCó thể so sánh 2 vật, 2 người và hỏi xem "Ai/ cái nào ~ hơn?" như: "Ai là người được hâm mộ hơn?".
-
Lesson 8 Câu sử dụng Like ~ betterCó thể so sánh 2 người, 2 vật và truyền đạt xem thích ai/ cái nào hơn như: "Tôi thích phim hài hơn phim thần bí".
-
Lesson 9 So sánh nhất với tính từ (dạng -est)Có thể so sánh 3 vật, 3 người trở lên và truyền đạt xem cái gì/ ai nhất trong số đó như: "Đó là tòa nhà lớn nhất ở khu này".
-
Lesson 10 So sánh nhất với tính từ (dạng Most)Có thể so sánh 3 vật, 3 người trở lên và truyền đạt xem cái gì/ ai nhất trong số đó như: "Tôi nghĩ cuốn sách này thú vị nhất".
-
Lesson 11 So sánh nhất với trạng từ (dạng -est)Có thể so sánh 3 người, 3 vật trở lên và truyền đạt xem ai/ cái gì nhất trong số đó như: "Cậu ấy chạy nhanh nhất lớp".
-
Lesson 12 So sánh nhất với trạng từ (dạng Most)Có thể so sánh 3 người, 3 vật trở lên và truyền đạt xem ai/ cái gì nhất trong số đó như: "Cô ấy nhớ lời thoại nhanh nhất".
-
Lesson 13 Câu nghi vấn so sánh nhất sử dụng WhatCó thể hỏi xem "cái gì" nhất trong một phạm vi nhất định như: "Ở khu này, tòa nhà nào cũ nhất?".
-
Lesson 14 Câu sử dụng Like ~ bestCó thể truyền đạt xem thích "cái gì" nhất như: "Tôi thích ~ nhất".
-
Lesson 15 So sánh nhất bổ nghĩa cho danh từCó thể truyền đạt về vật, người ~ nhất như: "học sinh cao nhất lớp", "kỷ niệm tuyệt vời nhất".
-
Lesson 16 So sánh bằng As ~ as …Có thể so sánh 2 người, 2 vật và nói "~ như ~" như: "Anh ấy giàu như bố anh ấy".
-
Lesson 17 So sánh bằng Not as ~ as …Có thể so sánh 2 người, 2 vật và nói: "không ~ như ~" như: "Tôi không thể nói tiếng Anh giỏi như bạn".
-
Lesson 18 Cách diễn đạt so sánh sử dụng Any other và cách diễn đạt so sánh bội số (gấp bao nhiêu lần)Có thể so sánh với người, vật khác và truyền đạt xem khoảng bao nhiêu như: "Tôi đã ~ hơn bất kỳ học sinh nào khác", "~ đã ~ gấp 4 lần tôi".
-
Lesson 19 Thì hiện tại tiếp diễn chỉ tương lai, dự định chắc chắnCó thể truyền đạt về những dự định, cuộc hẹn đã sắp xếp như: "Tối nay, tôi dự định sẽ đi ăn ngoài", "Tôi định xem phim".
-
Lesson 20 Thì hiện tại chỉ tương lai, dự định chắc chắnCó thể sử dụng câu "hiện tại đơn" và truyền đạt về những điều được viết lên bảng thời gian, những sự việc chắc chắn, không có sự thay đổi trong tương lai như: "Chuyến tàu tiếp theo sẽ khởi hành lúc 2 giờ", "Từ 3 giờ, tôi có cuộc họp".
-
Lesson 21 Cách sử dụng như trạng từ của Động từ nguyên thể có ToCó thể truyền đạt về mục đích như: "Tôi đã đi thư viện để học".
-
Lesson 22 Cách sử dụng như danh từ của Động từ nguyên thể có ToCó thể nói câu sử dụng Động từ nguyên thể có To như: "Ước mơ của tôi là trở thành diễn viên nữ".
-
Lesson 23 Cách sử dụng như tính từ của Động từ nguyên thể có ToCó thể nói câu sử dụng "~ để ~" như: Hôm qua, tôi đã không có thời gian (để) xem ti vi".
-
Lesson 24 Cách sử dụng như trạng từ của Động từ nguyên thể có To chỉ nguyên nhân của cảm xúcCó thể truyền đạt về những điều đã cảm nhận, suy nghĩ như: "Tôi vô cùng ngạc nhiên khi gặp bạn", "Tôi rất vui khi được gặp bạn".
-
Lesson 25 Câu với động từ nguyên thể có To sử dụng Hope, NeedCó thể truyền đạt về những việc phải làm, những điều mong muốn như: "Cần thiết phải làm gì đó", "Tôi rất mong chờ được ~".
-
Lesson 26 Câu với động từ nguyên thể có To sử dụng Want, LikeCó thể truyền đạt về những điều mình thích, những việc muốn làm như: "Tôi thích làm ~", "Tôi muốn ~".
-
Lesson 27 Câu với động từ nguyên thể có To mà có từ chỉ người đứng sau WantCó thể truyền đạt về những việc muốn đối phương, người thứ ba làm như: "Tôi muốn bạn ~".
-
Lesson 28 Cấu trúc It ~ to …Có thể sử dụng tính từ như Difficult, Necessary, v.v để truyền đạt ý kiến của bản thân như: "Làm ~ thì khó/ cần thiết".
-
Lesson 29 Câu sử dụng How to ~Có thể trả lời và hỏi về "cách làm ~" như: "Hãy chỉ cho tôi cách đi đến ~", "Tôi không biết cách làm ~".
-
Lesson 30 Câu sử dụng từ để hỏi Wh- và động từ nguyên thể có ToCó thể trả lời và hỏi về "điều gì đó cần/ nên ~" như: "Tôi đã quyết định là nên đi nhà hàng nào", "Hãy cho tôi biết tôi cần mặc gì".
-
Lesson 31 Cách diễn đạt mức độ sử dụng cấu trúc Too ~ to …Có thể nói câu: "quá ~ để ~", "quá ~ nên không thể ~" như: "Bạn còn quá trẻ để đi du lịch một mình".
-
Lesson 32 Cách diễn đạt mức độ sử dụng cấu trúc ~ enough to …Có thể truyền đạt về việc "đủ để ~", "không đủ để ~", v.v. như: "Độ tuổi đủ để lái xe ô tô".
-
Lesson 33 Seem + động từ nguyên thể có ToCó thể truyền đạt về ấn tượng, suy đoán khách quan về người, vật như: "Cô ấy có vẻ là người tốt".
-
Lesson 34 Danh động từ đóng vai trò làm chủ ngữCó thể truyền đạt một cách chi tiết về "việc ~" như: "Đọc sách rất vui".
-
Lesson 35 Danh động từ đóng vai trò làm tân ngữCó thể truyền đạt một cách chi tiết về "việc ~" như: "Tôi thích đi du lịch".
-
Lesson 36 Phân biệt cách sử dụng của danh động từ và động từ nguyên thể có ToKhi muốn nói "việc ~", chúng ta sử dụng danh động từ đuôi -ing hoặc động từ nguyên thể có To. Bạn có thể phân biệt sự khác nhau của chúng và sử dụng một cách phù hợptrong hội thoại.
-
Lesson 37 Trợ động từ Could (đề xuất)Có thể đề xuất, đề nghị cái gì đó một cách khiêm tốn như: "Bạn nghĩ sao về việc ~?".
-
Lesson 38 Trợ động từ Should (đề xuất)Có thể đưa ra lời khuyên, đề xuất với đối phương như: "Nên làm ~ thì có vẻ tốt hơn", "Để tôi làm ~ cho nhé".
-
Lesson 39 Trợ động từ Must (đề xuất)Có thể truyền đạt, đề xuất với đối phương những việc nên/ cần làm như: "Bạn nên ~".
-
Lesson 40 Trợ động từ Should, Must (nghĩa vụ)Có thể truyền đạt về những việc phải làm như: "Bạn nên ~", "Bạn phải ~".
-
Lesson 41 Câu khẳng định ở thể bị động (hiện tại)Có thể nói câu: "được ~" như: "Cái này được viết bằng tiếng Nhật".
-
Lesson 42 Câu phủ định ở thể bị động (hiện tại)Có thể nói câu: "không được ~" như: "Nam việt quất thì không được bán ở siêu thị này".
-
Lesson 43 Câu nghi vấn ở thể bị động (hiện tại)Có thể hỏi câu: "Có được ~ không?" như: "Sushi có được bán ở Phi-líp-pin không?".
-
Lesson 44 Câu nghi vấn Wh-/ How ở thể bị động (hiện tại)Có thể hỏi một cách chi tiết về người, vật "được ~" như: "Những ai được mời?", "Những thứ tiếng nào được sử dụng?".
-
Lesson 45 Câu khẳng định ở thể bị động (quá khứ)Có thể nói câu: "đã được ~" như: "Cái này được sản xuất ở Italia".
-
Lesson 46 Câu phủ định ở thể bị động (quá khứ)Có thể nói câu: "không được ~" như: "Những thứ này đã không được bán ở cửa hàng".
-
Lesson 47 Câu nghi vấn ở thể bị động (quá khứ)Có thể hỏi: "đã được ~ chưa?" như: "Cái đó đã được sửa chưa?".
-
Lesson 48 Câu nghi vấn Wh-/ How ở thể bị động (quá khứ)Có thể hỏi một cách chi tiết về người, vật "đã được ~" như: "Cái gì đã được viết?", "Chúng đã được viết khi nào?".
-
Lesson 49 Câu ở thể bị động sử dụng GetCó thể sử dụng Get để truyền đạt và hỏi về những sự thay đổi đã xảy ra như: "Cái đó đã bị hỏng vào tối qua", "Hôm qua tôi đã bị thương".
-
Lesson 50 Cách sử dụng động từ Need: Need to, Need to be done, Need doingCó thể truyền đạt một cách chi tiết về người, vật "cần ~" như: "Cần ~", "Cần được làm gì đó".
- Người lần đầu tiên học tiếng Anh
- Người muốn học tập một cách kỹ lưỡng từ kiến thức tiếng Anh cơ bản
- Người muốn phát triển đồng thời cả kỹ năng tiếng Anh cơ bản và kỹ năng hội thoại
- Người muốn có thể nói được nhưng không biết nên bắt đầu từ cái gì
- Người mà từ trước đến nay học tiếng Anh mà không rõ mục đích, không cảm nhận được sự tiến bộ
- Người đang phân vân vì không thể duy trì việc học tiếng Anh
- Câu so sánh
- Cách diễn đạt chỉ tương lai
- Động từ nguyên thể có To
- Danh động từ
- Trợ động từ
- Câu ở thể bị động, v.v.
- Có thể so sánh 2 vật hoặc 2 người rồi nói và hỏi ý kiến
- Có thể so sánh 3 vật hoặc 3 người trở lên xem trong số đó cái nào/ ai nhất rồi truyền đạt và hỏi
- Có thể truyền đạt về những dự định, cuộc hẹn đã được sắp xếp
- Có thể truyền đạt về mục đích làm việc gì đó
- Có thể truyền đạt về những việc phải làm hoặc những điều mong muốn
- Có thể truyền đạt về những điều bản thân muốn đối phương hoặc người thứ ba làm
- Có thể hỏi đối phương về phương pháp, cách làm
- Có thể truyền đạt đến đối phương những ấn tượng, suy đoán khách quan về người, sự việc
- Có thể đưa ra đề xuất đơn giản và đưa ra lời khuyên
- Có thể nói câu bị động như: "bị/ được ~"
-
1Xác nhận ngữ pháp mục tiêu
Cùng giáo viên xác nhận các mẫu ngữ pháp tiếng Anh mục tiêu của bài học.
-
2Hội thoại phân vai
Cùng giáo viên đọc đoạn hội thoại ngắn. Xác nhận xem các mẫu ngữ pháp tiếng Anh mục tiêu được sử dụng như thế nào trong hội thoại thực tế.
-
3Câu khóa
Xác nhận những câu quan trọng xuất hiện trong hội thoại phân vai.
-
4Bài tập ngữ pháp 1, 2
Làm bài tập sử dụng các mẫu ngữ pháp tiếng Anh mục tiêu.
-
5Hoạt động nói 1, 2, 3
Luyện tập nói bằng cách sử dụng các mẫu ngữ pháp tiếng Anh mục tiêu.
-
6Hãy thử nói chuyện với giáo viên
Hãy sử dụng những nội dung đã học hôm nay và thoải mái hội thoại với giáo viên một cách tự do hơn.
Giao tiếp bằng tiếng Anh đôi khi chỉ cần liệt kê các từ vựng với nhau là được, nhưng bằng cách sử dụng ngữ pháp phù hợp, bạn có thể truyền đạt cảm xúc, suy nghĩ một cách chính xác hơn. Những người đang cảm thấy mình đang tiến bộ chậm với những suy nghĩ như: "Dù đang học tiếng Anh nhưng đến khi hội thoại thì chẳng nói ra được từ nào", "Lúc nào cũng sử dụng những cụm từ giống nhau", "Cảm thấy nhàm chán với chính những cấu trúc mà mình thường sử dụng", v.v. thì bằng cách tham gia khóa học này, bạn sẽ có thể nâng cao kỹ năng nói. Chúng tôi đã phát triển khóa học này với mong muốn lớn nhất là giúp các bạn có thể thoải mái giao tiếp bằng tiếng Anh một cách tự tin, giúp cho việc giao tiếp bằng tiếng Anh sẽ trở nên phong phú hơn. Vì vậy, nhất định hãy thử trải nghiệm nhé!

- Khóa học Tiếng Anh thiết yếu (Kimini Plus) Cấp độ 5









